{"id":5031,"date":"2020-03-13T21:34:16","date_gmt":"2020-03-13T21:34:16","guid":{"rendered":"http:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/?p=5031"},"modified":"2020-04-15T15:27:06","modified_gmt":"2020-04-15T15:27:06","slug":"rekomendacje-mnisw-ksztalcenie-zdalne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/rekomendacje-mnisw-ksztalcenie-zdalne\/","title":{"rendered":"Rekomendacje MNiSW – kszta\u0142cenie zdalne"},"content":{"rendered":"

W zwi\u0105zku z konieczno\u015bci\u0105 przej\u015bcia w uczelniach na zdalne formy kszta\u0142cenia student\u00f3w i doktorant\u00f3w, w celu przeciwdzia\u0142ania rozprzestrzenianiu si\u0119 wirusa SARS-CoV-2, Ministerstwo rekomenduje:<\/p>\n

<\/p>\n

\n
    \n
  1. Wykorzystanie zasob\u00f3w uczelni, kt\u00f3re posiadaj\u0105 infrastruktur\u0119 i kompetencje poprzez wykorzystanie istniej\u0105cych na tych uczelniach narz\u0119dzi do zdalnego przekazywania wiedzy, materia\u0142\u00f3w dydaktycznych oraz specjalist\u00f3w.<\/li>\n
  2. Wykorzystanie dost\u0119pnych na uczelniach platform komunikacji on-line (webinaria, wideokonferencje, wirtualne pokoje spotka\u0144 itp.) do zast\u0105pienia zaj\u0119\u0107 odbywaj\u0105cych si\u0119 tradycyjnie w formie wyk\u0142adu lub seminarium.<\/li>\n
  3. Zaanga\u017cowanie istniej\u0105cych na uczelniach struktur wsparcia w tworzeniu e-zasob\u00f3w edukacyjnych do udzielania pomocy i konsultacji jednostkom, kt\u00f3re nie maj\u0105 du\u017cego do\u015bwiadczenia w tym zakresie.<\/li>\n
  4. Analiz\u0119 e-zasob\u00f3w posiadanych przez uczelnie oraz udost\u0119pnianie w formule otwartej wybranych kurs\u00f3w on-line oraz e-materia\u0142\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 pokaza\u0107 dobre praktyki w zakresie tworzenia zdalnych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych.<\/li>\n
  5. W przypadku udost\u0119pniania kurs\u00f3w oraz e-zasob\u00f3w otwartych preferowane wskazywanie w prosty spos\u00f3b licencji (np.\u00a0https:\/\/creativecommons.pl\/wybierz-licencje\/<\/a>), kt\u00f3re pozwol\u0105 na wykorzystanie przez innych materia\u0142\u00f3w z poszanowaniem zasad prawa autorskiego.<\/li>\n
  6. Wykorzystanie platformy www.navoica.pl, kt\u00f3rej w\u0142a\u015bcicielem jest Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wy\u017cszego. Narz\u0119dzie to umo\u017cliwia tworzenie i zamieszczanie kurs\u00f3w online i materia\u0142\u00f3w dydaktycznych. Szczeg\u00f3\u0142owe informacje oraz pomoc mo\u017cna uzyska\u0107 wysy\u0142aj\u0105c wiadomo\u015b\u0107 na adres\u00a0navoica@opi.org.pl<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n

    Zwracamy si\u0119 z pro\u015bb\u0105 do Rektor\u00f3w, aby w miar\u0119 swoich mo\u017cliwo\u015bci,\u00a0 wsparli\u00a0 Kuratoria O\u015bwiaty na swoim terenie w przygotowaniu\u00a0 kurs\u00f3w online na potrzeby kszta\u0142cenia.<\/p>\n

    W celu wsparcia uczelni w zakresie kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 uruchomione zosta\u0142o centrum pomocy pod adresem\u00a0e-learning@opi.org.pl<\/a>.<\/p>\n

    Centrum pomocy jest czynne w godzinach 8-20 we wszystkie dni tygodnia.<\/p>\n

    Przyk\u0142adowe dost\u0119pne zasoby dla uczelni<\/h3>\n

    I. Otwarte Zasoby Edukacyjne dla uczelni:<\/h4>\n
      \n
    1. E-podr\u0119czniki Open AGH<\/a>\u00a0\u2013 recenzowane e-podr\u0119czniki do przedmiot\u00f3w \u015bcis\u0142ych na poziomie akademickim opracowane przez pracownik\u00f3w AGH do dowolnego wykorzystania.<\/li>\n
    2. Open AGH e-zasoby<\/a>\u00a0\u2013 kursy online, skrypty, testy, \u0107wiczenia, prezentacje do przedmiot\u00f3w \u015bcis\u0142ych opracowane przez pracownik\u00f3w, doktorant\u00f3w i student\u00f3w AGH.<\/li>\n
    3. Fizyka dla szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych w 3 tomach<\/a>\u00a0\u2013 darmowy podr\u0119cznik akademicki do fizyki og\u00f3lnej od Open Stax Polska.<\/li>\n
    4. Otwarte Zasoby Edukacyjne Politechniki Wroc\u0142awskiej \u2013 wideo wyk\u0142ady i kursy online z analizy matematycznej i fizyki.<\/a><\/li>\n
    5. Otwarte Zasoby Edukacyjne Politechniki Warszawskiej\u00a0<\/a>\u00a0\u2013 e-materia\u0142y akademickie.<\/li>\n
    6. Otwarte Zasoby edukacyjne Politechniki \u0141\u00f3dzkiej<\/a>\u00a0\u2013 zawieraj\u0105ce kursy z fizyki z materia\u0142ami nie tylko dla student\u00f3w, rachunku r\u00f3\u017cniczkowego oraz laboratorium matematyczne z GeoGebr\u0105. Kursy umo\u017cliwiaj\u0105 zarejestrowanie si\u0119 dowolnemu u\u017cytkownikowi z internetu.<\/li>\n
    7. Wszechnica.org<\/a>\u00a0\u2013 ponad 400 film\u00f3w o szerokiej tematyce: od ekonomii, po histori\u0119 i dziedzictwo kulturowe w formie zapis\u00f3w wideo i audio wyk\u0142ad\u00f3w, spotka\u0144, debat i wywiad\u00f3w z takich instytucji jak Collegium Civitas, Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacji im. Bronis\u0142awa Geremka, Polskiej Akademii Nauk.<\/li>\n
    8. Biblioteka Otwartej Nauki<\/a>\u00a0\u2013 polskie otwarte publikacje naukowe z dziedzin nauk humanistycznych.<\/li>\n
    9. Otw\u00f3rz ksi\u0105\u017ck\u0119<\/a>\u00a0\u2013 cyfrowa kolekcja ksi\u0105\u017cek naukowych polskich uczonych reprezentuj\u0105cych r\u00f3\u017cne dziedziny wiedzy.<\/li>\n
    10. CeON<\/a>\u00a0\u2013 repozytorium Centrum Otwartej Nauki, w kt\u00f3rym udost\u0119pniane s\u0105 r\u00f3\u017cnego rodzaju materia\u0142y naukowe, takie jak artyku\u0142y (zar\u00f3wno niepublikowane i nierecenzowane \u2013 preprinty, jak i te, kt\u00f3re przesz\u0142y proces recenzji i zosta\u0142y opublikowane \u2013 postprinty), ksi\u0105\u017cki, materia\u0142y konferencyjne, raporty czy rozprawy doktorskie.<\/li>\n
    11. Cyfrowa Biblioteka Narodowa POLONA<\/a>\u00a0\u2013 udost\u0119pnia zdj\u0119cia archiwalne, zdigitalizowane ryciny, starodruki, etc. Cz\u0119\u015b\u0107 w domenie publicznej (uwaga, wci\u0105gaj\u0105ce!).<\/li>\n
    12. Otwarte Zasoby<\/a>\u00a0\u2013 katalog otwartych zasob\u00f3w od grafik i zasob\u00f3w dziedzictwa narodowego po scenariusze lekcji, e-podr\u0119czniki.<\/li>\n
    13. Pomorska Biblioteka Cyfrowa<\/a>\u00a0\u2013 domen\u0119 tworz\u0105 utwory, kt\u00f3re nie podlegaj\u0105 ju\u017c ochronie prawnej. Oznacza to, \u017ce zasoby mo\u017cna wykorzysta\u0107 w dowolnym celu, tj. rozpowszechnia\u0107, kopiowa\u0107, zmienia\u0107 i remiksowa\u0107, r\u00f3wnie\u017c w celach komercyjnych.<\/li>\n
    14. Laboratoria w Hiszpanii<\/a>\u00a0(z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 przeprowadzania do\u015bwiadcze\u0144 na poziomie uniwersyteckim) dost\u0119pne przez Internet (https:\/\/labsland.com\/blog\/en\/2020\/03\/12\/schools-and-universities-closure-support\/<\/a>)<\/li>\n<\/ol>\n

      II. Darmowe platformy oraz aplikacje i narz\u0119dzia online do zdalnego studiowania i uczenia si\u0119:<\/h4>\n
        \n
      1. https:\/\/navoica.pl\/<\/a><\/li>\n
      2. https:\/\/enauczanie.pg.edu.pl\/lab\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

        III. Wsparcie dla innych uczelni:<\/h4>\n

        Platforma WIKAMP Politechniki \u0141\u00f3dzkiej oraz platforma Webinari\u00f3w P\u0141. Platforma jest zorganizowana na bazie oprogramowania moodle i umo\u017cliwia udost\u0119pnianie materia\u0142\u00f3w oraz prowadzenie zaj\u0119\u0107 w formie zdalnej w konwencji e-learningu. Kontakt dla uczelni zainteresowanych umieszczeniem tam kurs\u00f3w i poprowadzeniem webinar\u00f3w:\u00a0bok@edu.p.lodz.pl<\/a>.<\/p>\n

        \u0179r\u00f3d\u0142o: https:\/\/www.gov.pl\/web\/nauka\/rekomendacje-mnisw-dotyczace-ksztalcenia-zdalnego<\/a><\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        W zwi\u0105zku z konieczno\u015bci\u0105 przej\u015bcia w uczelniach na zdalne formy kszta\u0142cenia student\u00f3w i doktorant\u00f3w, w celu przeciwdzia\u0142ania rozprzestrzenianiu si\u0119 wirusa SARS-CoV-2, Ministerstwo rekomenduje:<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-5031","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-praca-zdalna-materialy"],"gutentor_comment":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5031"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5234,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5031\/revisions\/5234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/e-bialek.pl\/apsl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}