{"id":531,"date":"2018-03-22T11:57:34","date_gmt":"2018-03-22T11:57:34","guid":{"rendered":"https:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/?page_id=531"},"modified":"2018-04-04T13:34:02","modified_gmt":"2018-04-04T13:34:02","slug":"projekt-lince-pl","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/szczegoly-projektu\/projekt-lince-pl\/","title":{"rendered":"Projekt Lince &#8211; PL"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cel projektu mi\u0119dzynarodowego<\/strong>: wypracowanie wsp\u00f3lnych przedsi\u0119wzi\u0119\u0107\u00a0 intelektualnych student\u00f3w i\u00a0 nauczycieli uczelni z Polski, Hiszpanii i W\u0142och,\u00a0 ukierunkowanych na promowanie uczenia si\u0119 student\u00f3w poprzez ich anga\u017cowanie w projekty u\u017cyteczne dla lokalnych partner\u00f3w spo\u0142ecznych\u00a0 firm i instytucji dzia\u0142aj\u0105cych w r\u00f3\u017cnych sektorach gospodarczych.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><strong>Tytu\u0142 projektu po stronie polskiej :\u00a0<\/strong><strong>\u201dZas\u0142u\u017ceni dla nauki i techniki spod znaku gryfa\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong>Cel projektu polskiego: <\/strong>promocja historii gospodarczej regionu Pomorza \u00a0Zachodniego\u00a0i \u015arodkowego we\u00a0 wsp\u00f3\u0142pracy z organizacjami samorz\u0105du gospodarczego\u00a0 i technicznego (NOT w Szczecinie i w S\u0142upsku). Materia\u0142 promocyjny to film kr\u00f3tkometra\u017cowy oraz strona internetowa \u201dZas\u0142u\u017ceni dla nauki i techniki spod znaku gryfa\u201d, kt\u00f3re b\u0119d\u0105\u00a0 udost\u0119pnione nieodp\u0142atnie organizacjom edukacyjnym,\u00a0 turystycznym i kulturalnym w Polsce i za granic\u0105.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Koncepcja \u00a0polskiego projektu pt. \u201eZas\u0142u\u017ceni dla nauki i techniki spod znaku gryfa\u201d<\/strong><\/p>\n<p>Historia regionu Pomorza w Polsce, zar\u00f3wno jego cz\u0119\u015bci zachodniej (woj. Zachodniopomorskie), \u00a0jak i wschodniej (wojew\u00f3dztwo pomorskie) oraz miasta Szczecina i miasta S\u0142upska maj\u0105 wsp\u00f3lny mianownik w postaci wyst\u0119powania w ich herbach znaku gryfa. Ziemie Pomorza \u00a0na przestrzeni wiek\u00f3w znajdowa\u0142y si\u0119 pod r\u00f3\u017cnymi rz\u0105dami przechodz\u0105c zmienne losy polityczno-militarne i spo\u0142eczno-gospodarcze.\u00a0 Wyr\u00f3\u017cnikiem Pomorza Zachodniego i \u015arodkowego \u00a0jest fakt, \u017ce heraldyczny znak gryfa na tych terenach przyj\u0105\u0142 \u00a0barw\u0119 czerwon\u0105, a w cz\u0119\u015bci wschodniej Pomorza &#8211; \u00a0czarn\u0105.<\/p>\n<p>Czerwony gryf widnieje w herbach kilku pomorskich miast, mi\u0119dzy innymi: Szczecina i S\u0142upska oraz w logach wielu uczelni i firm na tym terenie. Miasta te \u0142\u0105czy wsp\u00f3lna historia &#8211; gryf bowiem wyst\u0119powa\u0142 w rodowym herbie Gryfit\u00f3w, s\u0142owia\u0144skich ksi\u0105\u017c\u0105t panuj\u0105cych na tych ziemiach od \u015bredniowiecza przez kilka kolejnych wiek\u00f3w. Wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie znak ten \u0142atwo spotkamy tak\u017ce w i innych regionach &#8211; niekiedy bardzo odleg\u0142ych od Pomorza i Polski, co ma zwi\u0105zek z globalnym \u00a0rozwojem gospodarczym. Dlatego &#8211; partnerzy projektu, kt\u00f3rych organizacje pochodz\u0105 ze Szczecina i S\u0142upska zdecydowali si\u0119 opowiedzie\u0107 histori\u0119 czerwonego gryfa. Gryf jako mityczne zwierz\u0119 najcz\u0119\u015bciej przedstawiane jest z cia\u0142em lwa oraz z g\u0142ow\u0105 or\u0142a. Najstarsze opisy gryfa pochodz\u0105 z Mezopotamii z \u00a0ok 3\u00a0000 p.n.e. Do Europy prawdopodobnie symbol gryfa dosta\u0142 si\u0119 poprzez wyspy na morzu \u015br\u00f3dziemnym \u00a0&#8211; Kret\u0119 i Cypr oko\u0142o 1\u00a0600 roku p. n. e. Powszechne wykorzystywanie symbolu gryfa w symbolice heraldycznej w Europie nast\u0105pi\u0142o jednak dopiero w \u015bredniowieczu. Czerwony gryf to od XII wieku \u00a0to symbol panuj\u0105cej na\u00a0Pomorzu\u00a0s\u0142owia\u0144skiej dynastii\u00a0Gryfit\u00f3w. Znak \u00a0ten widnia\u0142 na sztandarze ksi\u0119cia szczeci\u0144skiego\u00a0Kazimierza V, kt\u00f3ry zosta\u0142 \u00a0zdobyty przez polskiego kr\u00f3la\u00a0Jagie\u0142\u0142\u0119 w bitwie z Krzy\u017cakami \u00a0pod\u00a0Grunwaldem w 1410 roku. Od lat 30. XVI w. by\u0142 ju\u017c znakiem ca\u0142ego Pomorza zjednoczonego przez ksi\u0119cia Bogus\u0142awa X. Za jego po\u015brednictwem znak czerwonego gryfa pojawi\u0142 si\u0119 na sta\u0142e tak\u017ce w Danii i w Szwecji.\u00a0 T\u0105 histori\u0119 chcemy opowiedzie\u0107\u00a0 w naszym projekcie, jako metafor\u0119 historycznych szlak\u00f3w dzisiejszej globalizacji.<\/p>\n<p>Historia w\u0119dr\u00f3wki czerwonego gryfa w regionie po\u0142udniowego Ba\u0142tyku zacz\u0119\u0142a si\u0119 w \u015bredniowieczu, za spraw\u0105 ksi\u0119cia pomorsko-s\u0142upskiego Bogus\u0142awa X, syna Warcis\u0142awa VII, \u00a0kt\u00f3ry w 1412 roku (po adopcji przez kr\u00f3low\u0105 du\u0144sk\u0105 Ma\u0142gorzat\u0119 \u2013 jego ciotk\u0119) zmieni\u0142 imi\u0119 i ju\u017c jako Eryk I Pomorski obj\u0105\u0142 tron trzech kraj\u00f3w skandynawskich: Danii, Norwegii i Szwecji. Panowa\u0142 ponad trzydzie\u015bci lat d\u0105\u017c\u0105c do kontrolowania \u00a0transportu z morza Ba\u0142tyckiego na Atlantyk i prowadzi\u0142 ekspansywn\u0105 polityk\u0119 w ca\u0142ym regionie. Dlatego te\u017c, strategiczne znaczenie mia\u0142o dla niego szwedzkie miasto w Skanii \u2013 Malm\u00f6.<\/p>\n<p>W 1437 roku Eryk nada\u0142 miastu Malm\u00f6 sw\u00f3j herb \u2013 czerwonego gryfa ze z\u0142ot\u0105 koron\u0105 \u2013 opisuj\u0105c dok\u0142adnie w li\u015bcie do rajc\u00f3w miejskich jak herb ten powinien wygl\u0105da\u0107. Eryk \u00a0niestety tronu nie utrzyma\u0142, po detronizacji przez kilka lat trudni\u0142 si\u0119 korsarstwem na Ba\u0142tyku, by ostatecznie powr\u00f3ci\u0107 na Pomorze \u2013 do zamku w Dar\u0142owie. Tam te\u017c zosta\u0142 pochowany, wcze\u015bniej przekazuj\u0105c zdobyty podczas kr\u00f3lowania i korsarskich grabie\u017cy skarb swoim najbli\u017cszym krewnym \u2013 ksi\u0105\u017c\u0119tom Gryfitom. Czerwony gryf w postaci herbu miejskiego pozosta\u0142 tak\u017ce w regionie \u00a0Skanii w Szwecji, by w 1901 roku znale\u017a\u0107 swoje miejsce tak\u017ce w logo nowoutworzonej w Malm\u00f6 fabryki maszyn, kt\u00f3ra pocz\u0105tkowo produkowa\u0142a rowery a\u00a0 na przestrzeni \u00a0XX wieku szybko rozwin\u0119\u0142a si\u0119 w globalnie dzia\u0142aj\u0105cy koncern motoryzacyjny Scania. Koncern zosta\u0142 \u00a0przej\u0119ty\u00a0 ostatecznie w\u00a0\u00a0 2014 roku przez\u00a0\u00a0 grup\u0119 Volkswagen AG i nadal dynamicznie si\u0119 rozwija.\u00a0 Na maskach\u00a0 samochod\u00f3w produkowanych przez t\u0105 firm\u0119 stale widnieje g\u0142owa czerwonego gryfa.\u00a0\u00a0 W ten spos\u00f3b\u00a0 gryf \u00a0\u2019lata\u2019 po nowych szlakach gospodarki globalnej.<\/p>\n<p>Bogate dzieje ziem Pomorza oraz po\u0142udniowego obszaru morza Ba\u0142tyckiego s\u0105 \u00a0stale \u017ar\u00f3d\u0142em dyskusji i spor\u00f3w historyk\u00f3w \u00a0i polityk\u00f3w, ale \u00a0mog\u0105 by\u0107 te\u017c \u00a0\u017ar\u00f3d\u0142em \u00a0u\u017cytecznej refleksji spo\u0142ecznej i\u00a0 ekonomicznej oraz satysfakcji, \u017ce w tym regionie \u017cyli i tworzyli ludzie, \u00a0kt\u00f3rzy, niezale\u017cnie od swojej narodowo\u015bci, \u00a0wnie\u015bli wk\u0142ad w rozw\u00f3j nauki i techniki na poziomie \u015bwiatowym.<\/p>\n<p>Przes\u0142aniem projektu jest idea, \u017ce na obecny kszta\u0142t rozwoju regionu Pomorza i jego miast mieli wp\u0142yw przedstawiciele r\u00f3\u017cnych narod\u00f3w, kt\u00f3rzy zamieszkiwa\u0142y te ziemie. Wsp\u00f3\u0142czesna wsp\u00f3\u0142praca spo\u0142eczna i gospodarcza\u00a0 r\u00f3\u017cnych region\u00f3w \u00a0we wsp\u00f3lnocie \u00a0Europejskiej jest klamr\u0105 spinaj\u0105c\u0105 histori\u0119 i tera\u017aniejszo\u015b\u0107 pokazan\u0105 w projekcie. Projekt ma na celu\u00a0 ich uhonorowanie i przywr\u00f3cenia pami\u0119ci tym osobom, kt\u00f3rzy swoj\u0105 wiedz\u0105, determinacj\u0105, pomys\u0142owo\u015bci\u0105 i kreatywno\u015bci\u0105 s\u0142u\u017cyli nauce i technice, a w konsekwencji spo\u0142ecze\u0144stwu, przyczyniaj\u0105c si\u0119 do rozwoju spo\u0142eczno-gospodarczego Pomorza. Wa\u017cne jest te\u017c \u00a0ukazanie roli polskich in\u017cynier\u00f3w i technik\u00f3w w kszta\u0142towaniu rozwoju tego regionu \u00a0po drugiej wojnie \u015bwiatowej. Podkre\u015blaj\u0105c wk\u0142ad tych os\u00f3b w dorobek \u015bwiatowej nauki i techniki jeste\u015bmy w stanie pokaza\u0107 ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 idei s\u0142u\u017cenia nauce i spo\u0142ecze\u0144stwu, \u00a0dzi\u0119ki pracy ludzi \u017cyj\u0105cych i tworz\u0105cym przez wieki \u00a0na danym terenie.<\/p>\n<p>G\u0142\u00f3wnym celem praktycznym projektu jest rozpowszechnienie informacji w\u015br\u00f3d mieszka\u0144c\u00f3w i turyst\u00f3w Pomorza Zachodniego i \u015arodkowego, \u017ce szereg \u017cyj\u0105cych i tworz\u0105cych tu ludzi zas\u0142u\u017conych dla nauki i techniki, b\u0119d\u0105cych przedstawicielami r\u00f3\u017cnych narodowo\u015bci mo\u017ce \u0142\u0105czy\u0107 symbol czerwonego gryfa, kt\u00f3ry jest nie tylko historycznym wyr\u00f3\u017cnikiem region\u00f3w, \u00a0ale tak\u017ce wsp\u00f3\u0142czesnym \u00a0\u0142\u0105cznikiem pomi\u0119dzy lud\u017ami r\u00f3\u017cnej narodowo\u015bci. Ciekawa historia gryfa uzmys\u0142awia bogactwo historyczne Euroregionu po\u0142udniowego Ba\u0142tyku i wskazuje, \u017ce s\u0105 idee kt\u00f3re \u0142\u0105cz\u0105. \u00a0Bez w\u0105tpienia nale\u017cy do nich systematyczny rozw\u00f3j spo\u0142eczno \u2013 gospodarczy regionu Pomorza, przebiegaj\u0105cy niezale\u017cnie od przynale\u017cno\u015bci pa\u0144stwowej tych ziem. Symbolicznie jest on spinany wsp\u00f3ln\u0105 heraldyk\u0105 ukszta\u0142towan\u0105 przez wieki, a wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie \u2013 intensywn\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0105 poprzez globaln\u0105 gospodark\u0105 i mi\u0119dzynarodowe kontakty spo\u0142eczne. \u00a0Wsp\u00f3lne korzenie \u00a0spod znaku gryfa na Pomorzu to rozw\u00f3j nauki i techniki, wk\u0142ad ludzi r\u00f3\u017cnej narodowo\u015bci\u00a0 z r\u00f3\u017cnych epok w rozw\u00f3j region\u00f3w, a tym samym s\u0142u\u017cba ludziom i spo\u0142ecze\u0144stwom. Znak czerwonego gryfa mo\u017ce by\u0107 dobrym narz\u0119dziem promocji wsp\u00f3lnych idei spo\u0142eczno- gospodarczych.<\/p>\n<p><strong>Techniczny zarys polskiego \u00a0projektu<\/strong><\/p>\n<p>W realizacj\u0119 projektu zostan\u0105 zaanga\u017cowane dwie ok 5-cio osobowe grupy student\u00f3w z dw\u00f3ch o\u015brodk\u00f3w akademickich &#8211; \u00a0s\u0142upskiego oraz szczeci\u0144skiego. Studenci zostan\u0105 wy\u0142onieni spo\u015br\u00f3d student\u00f3w Akademii Pomorskiej w S\u0142upsku oraz Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego. Ich zadaniem b\u0119dzie, \u00a0w kontakcie z w\u0142adzami miasta i regionu oraz odpowiednimi \u00a0o\u015brodkami historycznymi, \u00a0opracowanie 10 biogram\u00f3w wybitnych postaci, kt\u00f3re \u017cy\u0142y i tworzy\u0142y na ziemiach Pomorza \u015arodkowego oraz Zachodniego przed, \u00a0jak i po 1945 roku. B\u0119d\u0105 to osoby, kt\u00f3re szczeg\u00f3lnie zas\u0142u\u017cy\u0142y si\u0119 dla rozwoju \u00a0nauki i techniki \u00a0\u015arodkowego i Zachodniego Pomorza.W filmie promocyjnym pt. \u201eZas\u0142u\u017ceni dla nauki i techniki spod znaku Gryfa\u201d znajd\u0105 si\u0119 opracowane graficznie i d\u017awi\u0119kowo biogramy bohater\u00f3w oraz inne materia\u0142y (np. wywiady, albumy, itp.), kt\u00f3re b\u0119d\u0105 \u00a0cz\u0119\u015bciowo tak\u017ce udost\u0119pnione na stronie internetowej, uwzgl\u0119dniaj\u0105c mo\u017cliwo\u015bci formalno-prawne w tym zakresie.<\/p>\n<p>Studenci\u00a0 na \u00a0pierwszym etapie projektu b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 pod opiek\u0105 nauczycieli \u2013 specjalist\u00f3w w zakresie historii gospodarczej w regionie Pomorza.\u00a0 Ich zadania na tym etapie to:<\/p>\n<ul>\n<li>badanie typu \u2018desk \u2013 research\u2019 \u2013 praca na materia\u0142ach historycznych i\u00a0 bibliograficznych w celu ustalenia kluczowych okres\u00f3w i postaci \u00a0maj\u0105cych istotny wp\u0142yw na\u00a0 rozw\u00f3j spo\u0142eczno &#8211; gospodarczy regionu<\/li>\n<li>wywiady terenowe i konsultacje z przedstawicielami lokalnych instytucji spo\u0142eczno &#8211; gospodarczych<\/li>\n<li>ustalenie wst\u0119pnej puli ok. 20 nazwisk \u2018bohater\u00f3w\u2019 materia\u0142u promocyjnego<\/li>\n<li>wyb\u00f3r docelowych 10 nazwisk po konsultacjach z partnerami spo\u0142eczno- gospodarczymi<\/li>\n<li>opracowanie biogram\u00f3w wytypowanych postaci w formie narracji tekstowej i filmowej<\/li>\n<\/ul>\n<p>Drugi etap to techniczna realizacja materia\u0142u promocyjnego, przebiegaj\u0105ca pod opiek\u0105 nauczycieli \u2013 specjalist\u00f3w z zakresu nowoczesnych technologii multimedialnych. Zadania na tym etapie to:<\/p>\n<ul>\n<li>opracowanie scenariusza filmu i koncepcji strony internetowej<\/li>\n<li>opracowanie materia\u0142\u00f3w\u00a0 graficznych, zdj\u0119ciowych\u00a0 i d\u017awi\u0119kowych do filmu i strony internetowej<\/li>\n<li>wykonanie strony internetowej<\/li>\n<li>nakr\u0119cenie filmu promocyjnego<\/li>\n<li>rozpowszechnienie materia\u0142u promocyjnego.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Trzeci etap projektu to opracowanie przewodnika metodycznego LINCE, kt\u00f3ry zostanie przygotowany po uko\u0144czeniu projekt\u00f3w studenckich wszystkich partner\u00f3w. Ta cz\u0119\u015b\u0107 zostanie wykonana przez nauczycieli instytucji akademickich uczestnicz\u0105cych w projekcie. Zadania tego etapu to:<\/p>\n<ul>\n<li>opis metodologii zastosowanej w projektach student\u00f3w<\/li>\n<li>rozwi\u0105zania audiowizualne i prezentacja metodologii.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dodatkowo, jako warto\u015b\u0107 dodana projektu, planowane jest\u00a0 opracowanie przez student\u00f3w kierunku zarz\u0105dzania informacji dotycz\u0105cej wsp\u00f3\u0142czesnego wyst\u0119powania znaku Gryfa w herbach i znakach firmowych na Pomorzu i w regionie Po\u0142udniowego Ba\u0142tyku. Informacja ta zostanie udost\u0119pniona na stronie projektu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cel projektu mi\u0119dzynarodowego: wypracowanie wsp\u00f3lnych przedsi\u0119wzi\u0119\u0107\u00a0 intelektualnych student\u00f3w i\u00a0 nauczycieli uczelni z Polski, Hiszpanii i W\u0142och,\u00a0 ukierunkowanych na promowanie uczenia si\u0119 student\u00f3w poprzez ich anga\u017cowanie w projekty u\u017cyteczne dla lokalnych partner\u00f3w spo\u0142ecznych\u00a0 firm i instytucji dzia\u0142aj\u0105cych w r\u00f3\u017cnych sektorach gospodarczych.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":594,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-531","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/531","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=531"}],"version-history":[{"count":14,"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/531\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":686,"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/531\/revisions\/686"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/594"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/e-bialek.pl\/spodznakugryfa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=531"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}